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《机器人技术应用与维修》教学设计框架
文章来源: 作者: 发布时间:2015-06-15 18:18:51 点击数: 次

??????????????? 《机器人技术应用与维修》教学设计框架

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??????? 根据课程的教学目标要求,课程项目教学设计框架分为:四个模块,每个模块由多个项目构成。

??????? 机器人技术基础篇,机器人技术应用篇,机器人技术维修篇,机器人技术综合应用篇。

??????? 以实际操作机器人为主,通过实际操作了解自己知识技能不足,在补充学习相关的专业知识后,再进行实际操作,进而掌握技能。

??????? 工艺涉及点焊、弧焊、螺柱焊、激光焊、滚边、涂胶、搬运、打孔等领域。涉足玻璃行业、食品行业、电焊行业等一般行业,以及铸造业等特殊行业。

??????? 学成即到长春市施耐利自动化工程有限公司就业,经过3——6个月后,成为拥有专业技能、经过系统培训及丰富现场工作经验的技术人员。

????????长春市施耐利自动化工程有限公司 简介

??????? 主要为客户提供德国KUKA机器人,覆盖FANUC、COMAU、MOTOMAN、ABB等品牌工业机器人相关项目,机电一体化的专业设计及相关安装、调试等业务。

??????? 公司拥有优秀的机器人工程设计、技术支持的技术专家及专业化的系统推广、项目安装调试及售后服务的技术团队。所有技术人员能熟练运用CATIA、PRA-E、????AUTO-CAD、ROBCADE-plan、Step7、DriveMonitor、Rslogix、IBSCMD等软件,实现工程的设计和调试。以最快的速度、最高的标准解决现场出现的问题,为客户提供最优质的服务。

??????? 公司成立以来先后完成上海大众、奔驰汽车、一汽大众、华晨汽车、宝马、广汽乘用车、通用等一系列汽车生产厂家的多种车型机器人的调试工作。已完成实现三千多台工业机器人的实际应用。

工业机器人应用招工简章教学设计框架.jpg

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